Anagrafica e riferimenti Ente
ANAGRAFICA
Nome Ente: Alessandra Baraldi
Anno Costituzione: 1998
Codice Fiscale: BRLLSN72C50F205G
Partita Iva: 13028440157
Indirizzo: Via Redaelli, 11
Città: Milano
Cap: 20146
Provincia: MI
RIFERIMENTI ENTE
Nome legale rappresentante: Alessandra Baraldi
Mail legale rappresentante: alessandra.baraldi@gmail.com
Psicologo Referente: Alessandra Baraldi
Psicologo Referente Email: alessandra.baraldi@gmail.com
Mail di riferimento ente: alessandra.baraldi@gmail.com
Pec: alessandrabaraldi@psypec.it
Numero di telefono: 3398085270
Indirizzo Web: www.spaziokeros.it
Attività psicologica Ente
Mi occupo di attività di psicodiagnosi e di psicoterapia rivolte a soggetti in età evolutiva e adulti.
Svolgo la mia attività in uno studio in condivisione con colleghi di diverse professionalità (neuropsicologi, logopedisti, neuropsicomotricisti, neuropsichiatri infantili, musico-terapeuta, tutor dsa), con i quali condivido sia la gestione clinica dei casi comuni, sia un'attività di confronto e formazione clinico-teorica in termini di aggiornamento e confronto all'interno di un'attività strutturata di equipe multidisciplinare.
Nello specifico dell'attività nell'area evolutiva mi occupo di diagnosi finalizzate alla strutturazione di un progetto terapeutico, che approfondiscono l'area emotivo-affettiva, l'area cognitiva e quella neuropsicologica, attraverso l'osservazione clinica, il colloquio e la somministrazione di test psicometrici. Faccio inoltre parte di un'equipe accreditata per la diagnosi dei DSA.
Nella gestione delle prese in carico cliniche svolgo anche attività congiunte con colleghi logopedisti, neusopsicologi, neuropsicomotricisti e neuropsichiatri infantili sia in termini di confronto e riflessione sui casi, sia in termini di colloqui clinici congiunti con i genitori o di osservazioni cliniche congiunte con i bambini, in un'ottica di presa in carico integrata e multidisciplinare.
All'interno dello studio vengono inoltre effettuate prese in carico di gruppo nei termini di potenziamento cognitivo con il metodo Feuerstein, correlate a serate informative e formative sul metodo rivolte ai genitori.
Svolgo inoltre riunioni di rete con operatori di enti educativi e istituzionali (insegnanti, adm, assistenti sociali e operatori clinici) all'interno dell'attività di gestione clinica dei casi.
Collaboro con alcune scuole del territorio (nidi, scuole materne dell'infanzia e scuole primarie) anche in termini di prevenzione e promozione del benessere e dello sviluppo, attraverso progetti di sostegno e formazione rivolti a genitori ed educatori o rivolti ai bambini attraverso attività di osservazione in classe, progetti di educazione affettiva o screening.
Svolgo un'attività di consulenza con una cooperativa sociale del territorio, nei termini di sportello per genitori e di interventi all'interno delle scuole, in termini di educazione all'affettività ed educazione positiva (Progetto Scatti in collaborazione con Save the Children).
Svolgo la mia attività in uno studio in condivisione con colleghi di diverse professionalità (neuropsicologi, logopedisti, neuropsicomotricisti, neuropsichiatri infantili, musico-terapeuta, tutor dsa), con i quali condivido sia la gestione clinica dei casi comuni, sia un'attività di confronto e formazione clinico-teorica in termini di aggiornamento e confronto all'interno di un'attività strutturata di equipe multidisciplinare.
Nello specifico dell'attività nell'area evolutiva mi occupo di diagnosi finalizzate alla strutturazione di un progetto terapeutico, che approfondiscono l'area emotivo-affettiva, l'area cognitiva e quella neuropsicologica, attraverso l'osservazione clinica, il colloquio e la somministrazione di test psicometrici. Faccio inoltre parte di un'equipe accreditata per la diagnosi dei DSA.
Nella gestione delle prese in carico cliniche svolgo anche attività congiunte con colleghi logopedisti, neusopsicologi, neuropsicomotricisti e neuropsichiatri infantili sia in termini di confronto e riflessione sui casi, sia in termini di colloqui clinici congiunti con i genitori o di osservazioni cliniche congiunte con i bambini, in un'ottica di presa in carico integrata e multidisciplinare.
All'interno dello studio vengono inoltre effettuate prese in carico di gruppo nei termini di potenziamento cognitivo con il metodo Feuerstein, correlate a serate informative e formative sul metodo rivolte ai genitori.
Svolgo inoltre riunioni di rete con operatori di enti educativi e istituzionali (insegnanti, adm, assistenti sociali e operatori clinici) all'interno dell'attività di gestione clinica dei casi.
Collaboro con alcune scuole del territorio (nidi, scuole materne dell'infanzia e scuole primarie) anche in termini di prevenzione e promozione del benessere e dello sviluppo, attraverso progetti di sostegno e formazione rivolti a genitori ed educatori o rivolti ai bambini attraverso attività di osservazione in classe, progetti di educazione affettiva o screening.
Svolgo un'attività di consulenza con una cooperativa sociale del territorio, nei termini di sportello per genitori e di interventi all'interno delle scuole, in termini di educazione all'affettività ed educazione positiva (Progetto Scatti in collaborazione con Save the Children).
Progetti Ente
PSICODIAGNOSI E PRESA IN CARICO TERAPEUTICA IN ETA' EVOLUTIVA
Il tirocinante sarà coinvolto, in qualità di osservatore, in attività di osservazione clinica e di somministrazione di test psicometrici, laddove le condizioni lo consentano. Parteciperà all'elaborazione dei dati raccolti (correzione protocolli test psicometrici, protocolli test di personalità, correzione di questionari autosomministrati) e all'integrazione clinica degli stessi, finalizzata alla diagnosi e alla stesura di un progetto terapeutico nonchè alla stesura di una relazione clinica, con la possibilità di acquisirne i passaggi fondamentali e la struttura metodologica di impostazione e analisi.
Presenzierà inoltre a riunioni di rete con operatori educativi o istituzionali coinvolti nei casi in carico (insegnanti, educatori domiciliari, psicologi, riabilitatori, assistenti sociali), nonché a riunioni di confronto con operatori interni allo studio inerenti la gestione clinica dei casi e la co-conduzione di interventi multidisciplinari rivolti a nuclei familiari.
Il tirocinante avrà anche l'opportunità di partecipare alle riunioni cliniche di equipe, che vengono svolte con regolarità e a cui partecipano operatori di differente professionalità e formazione.
Presenzierà inoltre ad eventi formativi organizzati dallo studio, quali ad esempio incontri di approfondimento teorico e clinico relativi a tematiche psicopatologiche e di metodologia dell'intervento clinico integrato, nonché relativi all'aggiornamento su materiali clinico-diagnostici.
Potrà altresì presenziare allo studio dei dati clinici inerenti i casi in carico, finalizzato all'analisi della correlazione epidemiologica dei fattori di rischio evolutivo e delle psicopatologie nell'assetto di sviluppo.
Sarà infine possibile la partecipazione sia a riunioni di programmazione di interventi da condurre nelle scuole del territorio, sia a riunioni di bilancio a conclusione degli interventi stessi, con relative stesure documentantive.
Presenzierà inoltre a riunioni di rete con operatori educativi o istituzionali coinvolti nei casi in carico (insegnanti, educatori domiciliari, psicologi, riabilitatori, assistenti sociali), nonché a riunioni di confronto con operatori interni allo studio inerenti la gestione clinica dei casi e la co-conduzione di interventi multidisciplinari rivolti a nuclei familiari.
Il tirocinante avrà anche l'opportunità di partecipare alle riunioni cliniche di equipe, che vengono svolte con regolarità e a cui partecipano operatori di differente professionalità e formazione.
Presenzierà inoltre ad eventi formativi organizzati dallo studio, quali ad esempio incontri di approfondimento teorico e clinico relativi a tematiche psicopatologiche e di metodologia dell'intervento clinico integrato, nonché relativi all'aggiornamento su materiali clinico-diagnostici.
Potrà altresì presenziare allo studio dei dati clinici inerenti i casi in carico, finalizzato all'analisi della correlazione epidemiologica dei fattori di rischio evolutivo e delle psicopatologie nell'assetto di sviluppo.
Sarà infine possibile la partecipazione sia a riunioni di programmazione di interventi da condurre nelle scuole del territorio, sia a riunioni di bilancio a conclusione degli interventi stessi, con relative stesure documentantive.
