Il Doposcuola Specialistico Nova Mentis è un servizio rivolto agli studenti che frequentano la Scuola Primaria e Secondaria, di I e II grado, con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbo dell'Attenzione e Iperattività (ADHD).Il servizio è svolto dal Lunedì al Venerdì, per un totale di 15 ore settimanali. I gruppi sono suddivisi per fasce d'età e sono formati da un massimo di 4 bambini, affinché sia possibile lavorare in piccolo gruppo per favorire anche lo sviluppo delle capacità relazionali e rafforzare l'autostima degli studenti e ragazzi. Ogni giorno, la prima mezz'ora di lavoro, è dedicata al potenziamento neuropsicologico strutturato e pianificato sulle difficoltà individuali, poi si procede con lo svolgimento dei compiti assegnati a scuola, alternando alcune pause. Ogni gruppo è guidato da una tutor specializzata, Psicologa o Pedagogista, in continua supervisione da parte degli Psicologi Psicoterapeuti responsabili del servizio, esperti in Disturbi dell'Età Evolutiva e Tecniche Comportamentali.
Il rapporto con la scuola è molto importante, infatti, oltre ad effettuare l'affiancamento nella stesura del Piano Didattico Personalizzato (PDP), il contatto e la collaborazione con gli insegnanti sono costanti durante tutto l'anno scolastico. Il punto di forza maggiore del servizio di doposcuola specialistico è la metodologia comportamentale ABA applicata ad un gruppo di studenti con difficoltà di apprendimento (DSA) e neuropsicologiche (ADHD-FIL). Inoltre, all'interno del doposcuola si utilizzano: formulari appositamente creati per agevolare il recupero delle informazioni e la procedura di svolgimento del lavoro; Software Anastasis (strumenti compensativi computerizzati) e Software Erickson Riabilitativi.

Obiettivi e finalità del tirocinio: acquisire competenze sulle principali tecniche e metodologie impiegate nella valutazione psicodiagnostica dello sviluppo e dell?adulto con patologie cognitive acquisite (osservazione, colloqui clinici, check-list, test e questionari psicodiagnostici), nonché nella redazione di profili psicodiagnostici e di piani di intervento; acquisire competenze nella redazione di materiali di potenziamento neuropsicologico e/o materiale didattico utile all?organizzazione di eventi formativi. Inoltre, si offrirà la possibilità di partecipare a riunioni di équipe, attività di studio e di approfondimento teorico-pratico, attività laboratoriali, attività di ricerca clinica.
Modalità del tirocinio: affiancamento ed osservazione durante le valutazioni per diagnosi di bambini con DSA/BES/ADHD; affiancamento ed osservazione durante trattamenti neuropsicologici individualizzati in presenza; organizzazione e predisposizione di materiali di potenziamento e ricerca di letteratura scientifica in remoto; utilizzo e somministrazione di materiali di potenziamento cognitivo, di test ed altri strumenti standardizzati; utilizzo di software compensativi; utilizzo/consultazione di test/testi specifici (BIA, WISC IV, AC-MT, ABCA, SPEED etc.).