-interventi rivolti al singolo: colloqui individuali volti alla rielaborazione del passato, alla ricostruzione di sé stessi a partire dalla scoperta e dal rispetto della propria dignità personale, alla stimolazione della vita di comunità nel rispetto degli altri e delle regole di buona convivenza umana e sociale.
- Percorsi basati su un approccio collaborativo (Peer Tutoring) per sviluppare forme di aiuto reciproco: una metodologia che attua i principi dell'apprendimento mediante l'esperienza diretta e l'osservazione e la riproduzione di modelli offerti. Il Peer Tutoring si caratterizza per l'attribuzione di una funzione educativa ad un soggetto (Tutor) nei confronti di un altro (Tutee) e richiama il metodo del mutuo insegnamento (denominato anche Insegnamento Reciproco) di Bell e Lancaster. E' più probabile che un soggetto sia motivato ad imitare il comportamento di un altro se attribuisce a quest'ultimo una valenza positiva (valenza affettiva), se può osservare frequentemente la performance da apprendere (prevalenza) e se la performance osservata si rivela efficace (valore funzionale). Risale già a Piaget l'idea che l'apporto dei coetanei sia basilare per lo sviluppo delle abilità critiche e di riflessione ed anche per lo sviluppo di competenze idonee ad ottimizzare il rapporto con la realtà. V. Frankl insegna come resti ancora una possibilità di trasformare il proprio atteggiamento verso le situazioni che non si possono cambiare. In questo caso intervengono i "valori di atteggiamento", una categoria di valori che "si realizza in funzione della capacità di comportarsi da uomo anche quando le stesse possibilità di vita sembrano minimizzarsi"; tali direzioni corrispondono a precise esigenze dell'individuo:la creatività, la relazionalità, la sacralità o resistibilità. Sono istanze radicali che rivolgono un appello alla responsabilità del soggetto contribuendo a rendere significativa la vita.
- Interventi rivolti alla famiglia: coinvolgimento della famiglia nella terapia attraverso incontri di formazione, colloqui personali, interventi di sostegno psicologico attraverso i quali viene offerta alla famiglia anche la possibilità di un'analisi dello stile di vita sperimentato dal figlio/a all'interno della comunità, una maggiore comprensione della propria responsabilità ed allo stesso tempo una conoscenza ed accettazione delle proprie frustrazioni.
- Interventi di logopedia